“让孩子们听懂大概意思就可以了，不需要弄懂每一个单词的含义。以后随着知识的积累和词汇量的增加，在做题时遇到的次数多了，慢慢就会理解这个单词的意思。”

　　“王老师，英语早读怎么安排才能让学生们记得更牢靠？”“我们班有5、6个学生一直对英语课不 ‘感冒’，怎样才能增加他们对英语课的兴趣？”

　　“……”

　　这是发生在兴华学校英语教师辅导培训课上的一幕。

　　兴华学校是石家庄市赵县的一所农村民办学校。现有68个教学班、3800名在校生。英语教师大多是刚毕业的大学生，没有丰富的教学经验；加上95%以上的学生来自农村，英语底子薄、基础差，对上英语课普遍有畏难心理。这一直成为制约该校英语课读、听、写等教学环节水平提高的一大瓶颈。

　　12月1日，民盟石家庄市委组织3名优秀盟员教师赶赴兴华学校，为该校30余名小学和初中的英语教师进行了一次辅导培训。9时许，盟员王海芳为老师们做了题为“小学英语教学法初探”的辅导报告。原本计划90分钟的活动，在老师们的一再请求下不得不又延长了30分钟。

　　报告结束后，王海芳、高拉明、高晓莹三位盟员又与部分老师进行了互动，回答了老师们提出的关于提高英语学习兴趣，提高学生沟通能力等方面的一些问题。

　　长期以来，民盟石家庄市委始终以服务社会为抓手，充分发挥盟员教师这一资源优势，深入农村地区开展“农村教育烛光行动”，但帮扶对象都是公立中小学校。这次到兴华学校开展教育帮扶活动，是民盟石家庄市委针对民办学校开展教育帮扶的第一次，也是在“烛光行动”基础上开展农村教育精准扶贫的一次大胆尝试。

　　民盟石家庄市委办公室主任龚蕊参加了上述活动。

老师们在认真听课


盟员教师认真解答提问


民盟石家庄市委向兴华学校赠送“语言通通天下”书法作品


合影